San Bernardino inicia el ciclo lectivo con IA en las aulas
El lunes comenzó un nuevo año escolar para miles de estudiantes en los distritos escolares de San Bernardino y Chino Valley, marcando el inicio de una etapa donde la inteligencia artificial (IA) jugará un rol protagónico en el proceso de enseñanza. En la escuela primaria George Brown Jr., alumnos, docentes y familias expresaron entusiasmo ante el regreso a clases y la incorporación de nuevas tecnologías educativas.
“Estoy emocionado porque voy a volver a ver a mis amigos”, comentó Benjamin Cazares, alumno de cuarto grado. Su madre destacó la emoción con la que se preparó para el primer día. Por su parte, los docentes se mostraron comprometidos con generar un entorno seguro y de apoyo para sus estudiantes, mientras se adaptan a las herramientas tecnológicas emergentes.
La directora de la escuela, Dra. Christine Ramírez, subrayó que este será un año de innovación, destacando que las familias y estudiantes aprenderán a usar la IA de manera cotidiana y práctica. Aunque algunos padres expresaron dudas, también reconocieron el potencial de la IA y su disposición a aprender junto con sus hijos.
Docentes, familias y estudiantes enfrentan juntos el desafío tecnológico
La comunidad educativa de San Bernardino está unida ante la implementación de la IA, aprendiendo paso a paso y reconociendo los beneficios que puede aportar. “Soy de la vieja escuela, pero entiendo que la IA puede ser una gran aliada”, admitió la docente Lorraine Bowen. El enfoque colaborativo se vuelve esencial en este proceso de transformación pedagógica.
Nuevo México: distintos enfoques, un objetivo común
Mientras tanto, en Nuevo México, diferentes distritos escolares adoptan estrategias variadas frente a la IA, pero con un mismo objetivo: modernizar la educación de manera responsable.
Albuquerque lidera con políticas claras y centradas en el estudiante
El Distrito Escolar de Albuquerque (APS) ha establecido directrices formales para el uso responsable de IA tanto por parte de estudiantes como del personal. Los alumnos pueden utilizar herramientas aprobadas como Google Gemini y Brisk Boost bajo supervisión y con fines pedagógicos definidos. Se exige citar el contenido generado y se fomenta una mirada crítica frente a los resultados de estas tecnologías.
En el caso del personal, se promueve el uso de IA para planificación, generación de retroalimentación y análisis de datos, respetando siempre las leyes de privacidad. La corrección de evaluaciones queda reservada exclusivamente al criterio humano.
Rio Rancho: en proceso de definición de su política
Por el momento, el Distrito Escolar de Rio Rancho no cuenta con una normativa unificada sobre el uso de IA, aunque cada escuela establece sus propios lineamientos. Las autoridades distritales ya están trabajando en un borrador de política general que se presentará próximamente.
Santa Fe avanza con una iniciativa a largo plazo
Santa Fe ha implementado una iniciativa de dos años para integrar la IA en sus escuelas, comenzando con la capacitación de líderes educativos y avanzando con programas piloto centrados en la enseñanza. Katherine Grunewald encabeza la estrategia de integración, centrada en garantizar la seguridad, promover la formación profesional continua y establecer normas éticas claras.
El distrito también ha colaborado con el Departamento de Educación Pública de Nuevo México en el desarrollo de guías estatales sobre IA, reafirmando su compromiso con una innovación educativa segura y eficaz.
Un futuro educativo potenciado por la inteligencia artificial
Tanto en California como en Nuevo México, las escuelas comienzan a redefinir la experiencia educativa a través de la inteligencia artificial. Con distintas velocidades y enfoques, la tendencia es clara: preparar a docentes y estudiantes para un futuro donde la tecnología será una herramienta clave para el aprendizaje y el desarrollo.